Урок 34.1. Отряд Зайцеобразные

Методическое пособие разработки уроков с видеоматериалами  биологии 7класс

Тип урока - комбинированный

Методы: частично-поисковый, про­блемного изложения, репродуктивный, объясни­тельно-иллюстративный.

Цель: овладение умениями применять биологические знания в практической деятельности, использо­вать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объ­ектами;

Задачи:

Образовательные: формирование познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельно­сти, и эстетической культуры как способно­сти к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

Развивающие: развитие познавательных мотивов, направ­ленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;

Воспитательные: ориентация в системе моральных норм и цен­ностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и дру­гих людей; экологическое сознание; воспита­ние любви к природе;

УУД

Личностные: понимание ответственности за качество приобретенных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

Познавательные: умение анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, пре­образовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру­гих видов деятельности.

Технологии: Здоровьесбережения, проблем­ного, раз­вивающего обучения, групповой деятельно­сти

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

Формирование у учащихся деятель­ностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективная работа — изучение текста и иллюстративного материала составление таблицы «Си­стематические группы многоклеточных » при консультативной помощи учеников- экспертов с последующей самопровер­кой; парное или групповое выполнение лабораторной работы при консульта­тивной помощи учителя с последующей взаимопроверкой; самостоятельная работа по изученному материалу.

Планируемые результаты

Предметные

понимать смысл биологических терминов;

описывать особенности строения и основные процессы жизнедеятельности животных разных систематических групп; сравнивать особенно­сти строения простейших и многоклеточных животных;

распознавать органы и системы органов живот­ных разных систематических групп; сравнивать и объяснять причины сходства и различий;

устанавливать взаимосвязь между особенно­стями строения органов и функциями, которые они выполняют;

приводить примеры животных разных система­тических групп;

различать на рисунках, таблицах и натуральных объектах основные систематические группы простейших и многоклеточных животных;

характеризовать направления эволюции живот­ного мира; приводить доказательства эволюции животного мира;

Метапредметные УУД

Познавательные:

работать с разными источниками информации, анализировать и оценивать информацию, пре­образовывать ее из одной формы в другую;

составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.), структурировать учебный материал, давать определения поня­тий;

проводить наблюдения, ставить элементарные эксперименты и объяснять полученные резуль­таты;

сравнивать и классифицировать, самостоятель­но выбирая критерии для указанных логиче­ских операций;

строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей;

создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов;

определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, ана­лизировать и оценивать ее достоверность;

Регулятивные:

организовывать и планировать свою учебную деятельность — определять цель работы, после­довательность действий, ставить задачи, про­гнозировать результаты работы;

самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач, предвидеть конечные ре­зультаты работы, выбирать средства достиже­ния цели;

работать по плану, сверять свои действия с це­лью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

владеть основами самоконтроля и самооцен­ки для принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебно-познавательной и учебно-практической деятельности;

Коммуникативные:

слушать и вступать в диалог, участвовать в кол­лективном обсуждении проблем;

интегрироваться и строить продуктивное взаи­модействие со сверстниками и взрослыми;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументи­ровать свою точку зрения, отстаивать свою по­зицию.

Личностные УУД

Формирование и развитие позна­вательного инте­реса к изучению биологии и исто­рии развития зна­ний о природе

Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации с одного вида в другой, обобщение.

Основные понятия

Многообразие млекопитающих, деление на отряды; общие характеристики отрядов, взаимосвязь образа жизни и внешнего строения. Значение млекопитающих в природе и жизни человека, охрана млекопитающих.

Ход урока

Актуализация знаний (концентрация внимания при изучении нового материала)

Выберите правильный на ваш взгляд вариант ответа

1. Сколько видов насчитывает отряд грызунов?

200

20

2000

2. Самый крупный представитель грызунов?

Крыса

Капибара

Бобер

3. Что объединяет всех грызунов?

Форма хвоста

Размер когтей

Строение зубов

4. Чем отличаются грызуны?

Низкой плодовитостью

Поздним половым созреванием

Высокой плодовитостью

5. Какие из грызунов являются разносчиками инфекционных болезней?

Крысы

Белка

Водосвинка

6. Какие из грызунов встают в характерную позу для осмотра местности?

Суслик

Мышь

Белка

7. Почему шерсть семейства бобровых не намокает?

Бобровые не имеют шерсти

Бобровые не заходят в воду

Смазывается жиром

8. Какой грызун был завезен в Россию из Северной Америки и акклиматизировался в ряде районов?

Бобер

Морская свинка

Ондатра

9. На каком материке не обитают грызуны?

Африка

Австралия

Антарктика

10. Самый мелкий грызун?

Тушканчик

Бобер

Морская свинка

Изучение нового материала (рассказ учителя с элементами беседа)

ОТРЯД ЗАЙЦЕОБРАЗНЫХ

Это типичные представители двупарнорезцовых грызунов, их легко узнать по длинным подвижным ушам, у основания срощенным в трубку, длинным задним ногам, очень короткому хвосту "пупочкой". К этому семейству относятся всем известные зайцы и кролики, а также некоторые тропические длинноухие зверьки. Всего их около 45 видов; на территории России обитают 4 вида.

Заячьи — небольшие животные: длина тела у самых крупных до 70 см, вес до 7 кг. Об их облике мы чаще всего судим по нашим зайцам, но некоторые представители семейства, которые на них внешне мало похожи — короткоухие, с почти не увеличенными задними ногами. Что же касается "типичных" зайцев, то некоторые из них, особенно обитающие в пустыне, действительно обладают просто выдающимися ушами и ногами — среди наземных млекопитающих с ними могут поспорить разве что некоторые тушканчики. Голову зайцев украшают очень крупные, слегка на выкате глаза, посаженные довольно далеко друг от друга. Шерстка короткая, у большинства видов густая и мягкая, часто уложенная красивыми волнами; но некоторые жесткошерстные. Окраска меха неяркая, однотонная — в общем, защитная; только дикие кролики, обитающие на Суматре, изукрашены широкими продольными полосами. У северных видов летний темный мех зимой частично или полностью меняется на белый.

Многие из указанных морфологических особенностей зайцев — приспособление к тому, чтобы любыми способами уцелеть среди многочисленных хищников. В лесу или пустыне они умеют затаиваться, благодаря покровительственной окраске становятся незаметными для постороннего глаза. Большое значение, имеет расположение глаз: зверек, не поворачивая головы, видит не только перед собой, но и по сторонам и даже чуть-чуть сзади. А уши служат локаторами, точно фиксируя, откуда исходит подозрительный шум. И, наконец, последнее спасительное средство — удирать что было сил:  самые быстроногие зайцы развивают скорость до 80 километров в час. На бегу заяц далеко заносит вперед свои длинные задние ноги, так что их отпечатки всегда «опережают» следы передних лап.

Некоторые особенности своей организации зайцы используют как будто и не "по назначению", но тем не менее очень удачно. Так, у зайцев слабо развиты кожные железы, чтобы меньше пахнуть. Но из-за этого они не могут нормально потеть и легко перегреваются. И опять на помощь приходят уши: они пронизаны густой сетью кровеносных сосудов и текущая по ним кровь быстро остывает.

Все заячьи — наземные животные, не способные ни  хорошо лазать, ни плавать. Они населяют леса, степи и пустыни, тундру, высокогорья. Одни из них предпочитают обширные открытые пространства, другие живут среди густых зарослей и каменных россыпей. Одни специальных убежищ не делают и держатся они одиночно, другие роют норы и поселяются небольшими колониями.

Питаются зайцы и кролики малокалорийной пищей, которая обычно не привлекает других грызунов, — главным образом корой, молодыми ветками, листьями, а также травой. Интересна склонность заячьих к «копрофагии» — поеданию собственных экскрементов для того, чтобы извлечь из них остатки непереваренной пищи. Это особенно важно в зимнее время при общем дефиците растительных кормов. Дело в том, что особый бактериальный комплекс, расщепляющий клетчатку в пищеварительном тракте у растительноядных млекопитающих, у зайцеобразных сконцентрирован в прямой кишке. Поэтому выделяемый этими животными кал богат белковым кормом и аминокислотами. Трудно сказать, почему так "распорядилась" их природа этих зверьков, но факт остается фактом: копрофагия обогащает их рацион питательными веществами.

Заячьи очень плодовиты, за год могут принести несколько пометов до 5-10 детенышей в каждом. Те из них, которые устраивают постоянные убежища (норы и тому подобное), размножаются по "птенцовому" варианту: детеныши у них родятся совершенно беспомощные, голые и слепые, лишь через пару недель начинают походить на взрослых. Таковы кролики. Зайцы же, несмотря на высокую плодовитость, несомненно являются "выводковыми" — детеныши родятся в шерстке, зрячие, через несколько часов могут свободно бегать.

В природе заячьи составляют кормовую базу для многих хищных зверей. Представителей этого семейства промышляют ради мяса и не очень дорогого меха. Кролик — один из наиболее массовых объектов клеточного звероводства. При высокой численности ("заячьи годы") эти зверьки способны навредить садовому хозяйству.

ЗАЯЦ-БЕЛЯК 

Беляки живут чаще всего оседло. Каждый зверек привязан к индивидуальному участку, где он успевает за свою недолгую жизнь изучить места для укрытий и кормежки, натропить удобные лазы и переходы. Набитые в глубоком снегу заячьи тропы используют многие обитатели леса, в том числе, увы, и заядлые враги заячьего племени — лисицы и рыси.

В неблагополучные годы, особенно частые на севере ареала, обычно оседлые зайцы совершают массовые переселения. Зверьки сбиваются стадами по 100 и даже по 500 голов и кочуют вдоль крупных рек и морских побережий. Однажды на Полярном Урале в конце мая не менее полутора тысяч зайцев двигались плотной стаей в одном направлении, проходя за сутки до 15 километров.

Зайцы-беляки активны в темное время суток, особенно там, где им докучают охотники. Впрочем, в Заполярье, где летом круглые сутки — день, они "часов не наблюдают". Отдыхают зайцы на лежках под густыми кустами или шатрами елей, а зимой нередко роют подснежные норы длиной до 2-3 метров. Примечательно, что для отдыха зверьки далеко не всегда забиваются в самую непроходимую чащобу: на таежных марях или в лесостепье беляки частенько устраиваются дневать на открытых участках, где имеется хороший обзор, — под отдельно стоящими кустами или деревьями. На лежке в летнее время, особенно когда приходит пора линять, зайцы, как говрят охотники, «держатся крепко», подпуская на несколько метров. Зимой же они более сторожки и срываются из укрытия, услышав шум за 15-20 метров.

Заяц-беляк — один из важнейших объектов промысла в Сибири и на Дальнем Востоке. Хотя заячий мех не слишком прочен, он используется для изготовления шапок, рукавиц, покрывал. Еще более велико значение беляка как источника мяса: в годы высокой численности в некоторых таежных районах его добывают в огромных количествах, что позволяет сохранить от забоя домашний скот.

ФИЛЬМ ВСЁ О ЗАЙЦАХ видеоэнциклопедия

ЗАЯЦ-РУСАК 

Название этого зайца, так же как и беляка, достаточно точно характеризует особенности его окраски. Желтовато-серый, русак остается темным и зимой; точнее, он белеет, но не весь — спина и голова остаются такие же русые, как и летом. Это выдает в нем выходца из теплых краев, где зимой снега бывает очень мало.

Русак — довольно крупный заяц: длина тела 55-68 см, вес 3,5-6 кг. Уши у него широкие и длинные: пригнутые к голове, заметно выдаются вперед за край носа, особенно у молодых зверьков. Задние конечности хоть и вдвое длиннее передних, но все-таки короче, чем у беляка, ступня уже и плотно сбитая: русак больше бегает по снегу, уплотненному ветрами. Хвост клиновидной формы, весь год с черной полосой на верхней стороне. Шелковистые волосы прямые и ровные, лишь у молодых зверьков слегка волнистые, подшерсток очень густой.

Зайцы-русаки населяют степи и лесостепи Европы, Западной Сибири, Казахстана, Малой Азии. В нашем столетии ареал этого вида претерпел существенные изменения. Сам русак проник далеко на север и восток по открытым пространствам, оставленным в лесных массивах хозяйственной деятельностью человека. К 50-ым годам площадь, занятая русаком, увеличилась чуть ли не в полтора раза. Кроме того, страстные любители охоты, заселяя новые земли на других материках, завозили туда и русака. Так что теперь европейского зайца можно встретить на Новой Зеландии, в Австралии, Аргентине, Чили.

Самки способны спариваться сразу после родов, а некоторые даже еще во время беременности, которая длится около 40 дней. Таким образом, зайчиха способна приносить потомство 3-4 раза в год. Все это делает русаков весьма плодовитыми созданиями; от "заячьих напастей" спасает небольшое число детенышей в помете, чаще всего 2-3.

Рождаются зайчата зрячими, одетыми м мягкую курчавую шерстку. Первые несколько дней они лежат все вместе на одном пятачке под кустиком, чтобы не оставлять пахучих следов, а затем разбредаются и залегают в 30-50 метров друг от друга. Самка кормит детенышей раз в 3-4 дня жирным молоком. Первые две недели зайчиха сама находит малышей, но потом инициатива переходит к зайчатам и они, проголодавшись, начинают потихоньку бродить по окрестностям в поисках кормилицы. Причем покормить выбежавшего к ней зайчонка готова всякая зайчиха — главное, чтобы он был того же возраста, что и ее родные детишки. Половой зрелости русаки достигают, независимо от времени появления на свет, к началу следующего периода размножения. Продолжительность жизни 5-6 лет.

Заяц-русак — один из важнейших промысловых видов. Его добывают ради мяса и шкуры. Издавна он служит и объектом спортивной охоты, именно для этого была выведена особая порода собак — гончие. Наверное, для заядлого охотника заливистый лай собак, поднявших зайца с лежки и азартно гонящих его по кругу на верный выстрел, звучит как радостная музыка. Но если представить, что должен испытывать в это время длинноухий зверек, над которым навис десяток оскаленных пастей, то эта "музыка" скорее напоминает похоронный марш.

Зайцы: беляк и русак.

Чем отличается заяц от кролика?

СЕМЕЙСТВО ПИЩУХОВЫХ

Пищухи — близкие родичи заячьих, вместе с ними относятся к двупарнорезцовым. В этом семействе всего около 20 видов, в фауне России 5.

На зайцев пищухи похожи очень мало. Это мелкие (длина тела 12-30 см, вес до 400 г) зверьки с довольно крупной угловатой головой, высоко на макушке которой сидят небольшие округлые уши. Интересно, что глаза тоже расположены довольно высоко: пищухи постоянно должны внимательно наблюдать за небом, чтобы вовремя заметить пернатого хищника. Ноги у пищух короткие, волосы на ступнях такие густые, что пальцев почти не видно, только черные коготки торчат наружу. Хвоста вовсе нет. На теле волосы довольно длинные, прямые, мягкие. Окраска однотонная, с преобладанием бурых, рыжих или песчаных тонов.

Пищухи населяют разнообразные открытые ландшафты северных и центральных областей Азиатского континента, Дальнего Востока, северо-запада Северной Америки. Живут они как на равнинах, так и высоко в горах, в Гималаях поднимаясь до поистине заоблачных высот 6000 метров — мало кто из зверей живет так высоко. В России ареал пищуховых весьма обширен, охватывает все Зауралье. Почти повсюду они вполне обыкновенны.

Пищуховые — типичные "зеленояды". Обитание в суровых климатических условиях с продолжительными холодными зимами, когда добывание корма становится серьезной проблемой, выработало у них очень интересную повадку. Со второй половины лета зверьки срезают и стаскивают в определенные места траву, пока она еще не пожухла окончательно, складывая небольшие стожки. Зимой они постоянно наведываются к своим запасам. За это пищухи получили еще одно свое название — "сеноставки".

Эти зверьки приносят потомство несколько раз в год. У большинства пищух новорожденные появляются на свет вполне сформировавшимися — зрячими, покрытыми шерсткой. Лишь у немногих детеныши родятся беспомощными и первые недели жизни проводят в убежище под землей или между камнями.

СТЕПНАЯ ПИЩУХА

Пищух обычно считают обитателями гор, живущими среди нагромождений камней. Но это справедливо лишь отчасти: примитивные пищухи, с которых начиналось историческое развитие этого семейства, жили на равнинах и по образу жизни походили на сусликов или даже хомяков. Лишь немногие из них дожили до наших дней, и один из таких видов — степная пищуха, называемая также малой за свои небольшие размеры.

Длина тела у степных пищух 15-21 см, вес до 250 г. Окраска меха летом темно-серая, с белесой и черно-бурой "струйчатой" рябью на спине и боках. Передняя часть мордочки рыжеватая, а ушная раковина, как и у многих других пищух, с белесой каймой по наружному краю. Зимний мех гораздо пышнее летнего и более светлый.

Ареал степной пищухи неширокой лентой тянется от Нижнего Заволжья до предгорий Алтая. Основная его часть приходится на Казахстан, в России же этот вид встречается в Волго-Уральских песках, по южным отрогам Уральских гор и в отдельных районах юга Западной Сибири. Живя в полупустынях, она встречается только среди густого травостоя и кустарниковых зарослей, особенно таволги и жимолости, покрывающих днища котловин и склоны надпойменных террас.

Зверьки селятся небольшими колониями, объединяющими несколько нор. Обыкновенно они вполне дружелюбны, пользуются одними и теми же тропинками, совместно запасают сено. Только период размножения пищухи довольно агрессивны, защищают свои индивидуальные участки от вторжения. Пределы колонии взрослые почти не покидают, но расселяющийся молодняк можно встретить за несколько километров от родных мест, даже в открытой степи.

СЕВЕРНАЯ ПИЩУХА

Это один из наиболее типичных представителей семейства пищуховых, как по строению, так и по образу жизни. Длина тела 14-19см. Окраска меха на спине летом от серо-бурой до яркой ржаво-охристой, зимой тусклее. Брюхо сероватое с палевым оттенком. На боках шеи волосы короче, коричневого цвета, здесь расположены особые железы, секретом которых зверек помечает свою территорию.

Ареал вида очень широк, охватывает практически всю Сибирь к востоку от Енисея, Дальний Восток, Монголию и Манчжурию, Сахалин и Хоккайдо; изолированный участок есть на Полярном Урале. Но на всей этой огромной территории места обитания северной пищухи достаточно однотипны —каменистые россыпи, скальные выходы среди равнинной тайги, обрывистые берегах рек. В горах северная пищуха поднимается до альпийских лугов и горных тундр. Она предпочитает участки, поросшие редкостойной тайгой, кустарниками или стлаником, а обширных каменных завалов и курумов («каменных рек»), на которых нет растительности, сторонится. На севере зверьки селятся среди плоских горных плато, возвышающихся на сырой равнинной тундрой, выбирая хорошо прогреваемые солнцем склоны южной экспозиции.

У северных пищух хорошо развита звуковая сигнализация: при высокой численности голоса зверьков, населяющих колонию, слышны почти беспрерывно. Одни звуки предназначены для спокойного общения: отдыхающие на камнях особи перекликаются с пасущимися в окрестных зарослях и с оставшимися в норах. Другими криками пищухи оповещают соседей о приближающейся опасности. Почуяв неладное, лежащий на камне зверек приподнимается на передних лапках и внимательно следит за источником угрозы. Убедившись в правильности первого впечатления, пищуха начинает громко "свистеть", широко раскрыв рот и прижав уши. Покричав, она умолкает и опять прижимается к камню — затаивается. Но стоит зверю или птице каким-либо движением обнаружить свое намерение напасть, пищуха молча срывается с места и исчезает в одной из многочисленных щелей. Особо богат вокальный репертуар пищух в период гона: ухаживающие друг за другом зверьки приветствуют партнеров особыми трельками, а одинокие самцы, чтобы привлечь самочку, забираются на валун побольше и издают монотонные резкие свисты.

Алтайская пищуха — ближайшая родственница северной, очень похожа на нее, лишь несколько крупнее: длина тела до 25 см. Распространена на юге Сибири, востоке Казахстана, в Забайкалье и Монголии. Обитает в горах на высотах от 400 до 3000 метров, населяет в основном окраины россыпей и курумов ("каменных рек") среди таежных лесов и альпийских лугов. Из-за того, что такие специфические места встречаются не всюду, поселения алтайской пищухи, как и большинства ее сородичей, не сплошные, а "пятнистые".

Алтайские пищухи живут большими колониями, на территории которой каждая семья занимает определенный участок и охраняет его от соседей. Впрочем, зверьки не агрессивны и постоянно перекликаются между собой даже при отсутствии опасности. Убежища алтайские пищухи устраивают между камней, под корнями близ растущих деревьев, кучами валежника или зарослями кедрового стланика. В выбранную для поселения нишу зверек натаскивает сухой травы и устраивает шарообразное гнездо. Некоторые пищухи, особо ценящие комфорт, выкладывают веточками и травой даже места временного дневного отдыха.

В выборе пищи алтайские пищухи совсем непривередливы, поедают почти все виды растений, которые окружают их поселения. Запасать корм они начинают вскоре после появления молодняка, стожки складывают под крупными камнями, кучами валежника. У наиболее трудолюбивых зверьков сена может накопиться до 20 килограмм, в них сеноставки проделывают ходы и используют в качестве временного убежища.

Размножаются алтайские пищухи дважды в год, причем повторные брачные игры происходят еще в то время, когда самка кормит детенышей первого помета. Число детенышей обычно от 3 до 5, родятся они полностью развитыми, растут очень быстро и уже в недельном возрасте начинают показываться из убежища, чтобы под присмотром матери погреться на солнце.

Пищухи

Неуловимые пищухи

Пищуха. Самый маленький заяц.

Ресурсы

Биология. Животные. 7 класс учебник для общеобразоват. учрежде­ний/ В. В. Латюшин, В. А. Шапкин.

Активные формы и методы обучения биологии: Животные. Кп. для учителя: Из опыта работы, —М.:, Просвещение. Молис С. С.. Молис С. А

Рабочая программа по биологии 7класс к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа).

В.В. Латюшин, Е. А. Ламехова. Биология. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкина «Биология. Животные. 7 класс». – М.: Дрофа.

Захарова Н. Ю. Контрольные и проверочные работы по биологии: к учебнику В. В. Латюшина и В. А. Шапкина «Биология. Животные. 7 класс»/ Н. Ю. Захарова. 2-изд. – М.: Издательство «Экзамен»

Млекопитающие России http://zmmu.msu.ru/personal/pavlinov/mam_rus_t/var/lag_all.htm

Школьный мир ИНФО http://www.shkolnymir.info/content/view/95/9

Природа мира

https://natworld.info/novosti/babochki-mogut-byt-starshe-cvetov-na-desjatki-millionov-let

FB.ru http://fb.ru/article/198783/hvostatyie-zemnovodnyie-samyie-yarkie-predstaviteli etogo-otryada

Викторины по учебнику В. В. Латюшина «Биология. 7 класс»

http://kupidonia.ru/viktoriny/viktorina-klass-kolchetsov-maloschetinkovye-ili-oligohety

Биоуроки http://biouroki.ru/material/lab/2.html

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html